我认为标题可以翻译为:This is the true senior high!唉呀没办法,这两日习惯性地研究英语,看见一句话就想译译

　　这两天学案什么的写的很爽，全部搞定的那种，所以说，这才是高中啊！高一时就这样来，何至于此啊！唉呀~把高二当高一过，想着哥高二时就高考了，我骄傲！

　　开学两天了,决定来说一说新的学期,话说为什么选择今天呢理由很简单,两天来能把很多问题都摸清了所以说这种东西老师不要求我也会写一写啦,习惯了嘛~

　　首先说班长问题,啊！终于让我逮到了一个愿意当班长并且很胜任的男孩！两天下来感觉不错大概也就是我心目中理想的状态了:该说时说该笑时笑,该逗时逗该严时严,该谦时谦该管时管也是所谓“整体比较圆润”那种,挺帅的一个小伙子啊！嗯,其他几个班委也不错,这个学期应该不会因为这种事情不爽了！

　　但是我重点要说的班主任,非常满意,这个评价很高了,很好很好,是属于那种挺让人服气的，至少我服了，下面我来说说为什么。

　　25号,也就是交钱那天,上午时候班主任同志就找了几个同学把教室收拾了一下,然后晚自习时对班级的环境印象就很好（当然,鉴于我已经在此地待了一学期了，所以对我影响不大）。其实这倒没什么，很多老师都会这样搞，所以这点倒是加分不大。

　　晚自习来到，见到了班主任，不得不说，鉴于其是体育老师，人站在那里就是有一种严肃的样子……另外，让我欣慰的一点是……班主任是个男性！不是我重男轻女，更不是大男子主义，只不过我一直认为，这种活本来就应该男人来干嘛！

　　于是照例是讲话，为我们讲了两个词语四个字：认真、学会，说的很好，当然，还有一些“光荣的历史”。而后让我们每人写了一张纸条，既擅长什么（“说话也算，我倒要看看你到底多能说”）、理想中的班级、能为班级做什么，之后每人一分钟的自我介绍。

　　所以说班主任很聪明的，几个安排就巧妙的解决了很多事：让同学们不要轻视体育老师做班主任，而后了解同学们的介绍，听听同学们对老师的意见，最重要的，通过台上的自我介绍，也知道了哪些同学适合当班长来领导同学们。Good job！

　　第二天一早就到了教室，至少我到时班主任就在了，定下了时间方面的“早上比学校要求的提前五分钟”“中午和学校保持一致”“晚上也累了，比学校的时间再推迟五分钟进班”。中午吃饭时要求12:40，于是30就到班里等着，最后昨天有十多个迟到的，于是进行惩罚阶段。

　　时间一到，迟到的同学站在外面，等所有人到了，进来把名字写在黑板上，并说说迟到的原因，照做了，虽然我看出很多不情愿。值得一提的是，一些抱怨性的话班主任并没计较，没说什么，说完就回座位，其实这点很好，你不说也就争不起来！而后班主任统计，今天有××位同学迟到，其中×个说时间太短,×个说去买东西,×个说吃饭本身出现的问题（我记得有位同学是这么说的：我无能，没插队，所以晚了……）……是的，班主任自己统计了，记忆是种能力吗？不！记忆是种态度，它证明了班主任确实在听！这很重要！他让人感觉到自己承认错误不是好像放屁一样没人在乎！

　　于是，今天中午没有一个人迟到！

　　当然，很多细节问题就不说了，许多许多塑造了这么一个形象，比如今天说班主任自己的手机号时，自称手机号是四万零七（尾号40007）。对了，这两天班主任没说不拿手机的问题，这才应该是正常嘛！难道因为班主任的一句话就把手机摔了不要啦?该带还是会带的嘛！高二了！倒不如不说了，至少，这两天我没有发现上课玩手机的。

　　今天晚自习时班主任同志还带着我们回忆了一下今天讲得内容，虽然就五六分钟，但不得不说班主任挺有方法的，给个优秀啦！

　　曾经接触了很多反例，现在给我了一个范例，感觉不错，剩下的就看我的啦！（知道为何不怎么提我如何如何不？我了个去，反正说也没意义看表现吧）

　　正如现在学会了为读者着想的分段搞格式，人总是会进步的嘛！

　　对了，你也要加油哦，不用找了，你就是在看这篇日志的人，希望你是能全部看完的吧~嘿嘿！

　　Come on！